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TERTÚLIA DIALÓGICA

ii tertulia_jan2016

Caros/as sócios/as e amigos/as 

Na sequência da tertúlia realizada em dezembro sobre a obra “A importância do ato de ler" de Paulo Freire, é com muito gosto que divulgamos a continuação deste tipo de iniciativas. Lúcia de Fátima Jesus dinamizará uma segunda tertúlia dialógica que se desenvolverá a partir da leitura prévia do primeiro capítulo de “Pedagogia do Oprimido”, obra incontornável, também de Freire. O livro está disponível em (ler até pag. 32, inclusive, do link abaixo):
http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/paulo_freire_pedagogia_do_oprimido.pdf

Participe e tenha o prazer de, em conjunto, construir conhecimento. Contamos consigo!

Pela Direção do IPFP

Luiza Cortesão

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TERTÚLIAS DIALÓGICAS (por María José Chisvert):
“¿Qué es? 
Se trata de la construcción colectiva de significado y conocimiento en base al diálogo con todo el alumnado participante en la tertulia. El funcionamiento de las tertulias dialógicas se basa en los 7 principios del Aprendizaje Dialógico y se desarrollan en base a las mejores creaciones de la humanidad en distintos campos: desde la literatura hasta el arte o la música.
 

¿Cómo se organiza?
- En cada sesión todo el alumnado participante expone su interpretación sobre aquello en lo que se está trabajando en la tertulia dialógica (un texto literario, una obra de arte, una pieza musical, una aportación matemática, etc.).
- Através del diálogo y las aportaciones de cada estudiante se genera un intercambio enriquecedor que permite profundizar en aquello sobre lo que versa la tertulia, promoviendo a su vez la construcción de nuevos conocimientos.
- En cada sesión una de las personas participantes asume el rol de moderadora con la idea de favorecer una participación igualitaria entre todo el alumnado.”
 

As Tertúlias dialógicas inserem-se nas "ATUAÇÕES DE ÊXITO" que corporizam o trabalho das comunidades de aprendizagem, como forma de transformação social e educativa de caráter inclusivo.