:: Instituto Paulo Freire Portugal

Projecto EXACET
(concluído em 2006)

Título: Excelência Académica e a Escola para Todos

Breve descrição: Trata-se de um projecto de Investigação, apoiado pela Gulbenkian, as questões que neste trabalho se procuram analisar são relativas à possibilidade ou não de “coexistência de preocupações com o que é habitualmente designado por ‘excelência académica’ com a consolidação de uma escola para todos e com o interesse pelo desenvolvimento de competências de cidadania nos alunos, bem como com as preocupações relativas ao esclarecimento do próprio entendimento destes conceitos e da importância que lhes é atribuída” (Projecto EXACET, pg 1). Este projecto está, tal como foi previsto, a ser desenvolvido em quatro escolas, sendo duas públicas e duas privadas, dos ensinos básico e secundário.

Para trabalhar estas questões estabeleceram-se, à partida, os seguintes objectivos:

	compreender significados atribuídos a noções de “excelência académica” e “cidadania” em documentos oficiais e documentos orientadores de escolas (públicas e privadas) consideradas como sendo “de excelência”;
	identificar discursos e práticas educativas a que se recorre na comunidade educativa de “escolas de excelência”, com o objectivo explícito de desenvolver nos alunos competências de “excelência académica” e de “cidadania”;
	identificar preocupações existentes, ou não, nestas escolas em contribuir para a construção de uma “escola para todos”;
	identificar a persistência, ou não, de algumas marcas que um projecto educativo (de uma escola “de excelência”) possa ter imprimido em antigos alunos dessa mesma escola;
	consciencializar o corpo docente destas escolas de possíveis efeitos da sua actuação, no desenvolvimento de “excelência académica” e na assunção de “cidadania” nos alunos com quem trabalha;
	divulgar resultados não só da pesquisa realizada, como também de eventuais efeitos de formação decorrentes da interacção do projecto com professores das escolas em que se trabalhou.

Equipa de investigação: A equipa de investigadores/as, coordenada por Luiza Cortesão, é constituída por: Stephen Stoer, António Magalhães, Rosa Nunes, Fátima Antunes, Alexandra Costa, Deolinda Araújo, José Pacheco, Manuel Rangel, Eunice Macedo e Clementina Salgueiro Silva.